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劉紅英
發布時間: 2013-03-18 瀏覽次數: 3613

一、自然情況

劉紅英,女,19719月出生,教育學碩士,副教授。1994年沈陽師范大學中文系漢語言文學教育專業本科畢業,2002年獲得教育學碩士學位。19947月至今一直從事對外漢語教學工作,1997年獲得對外漢語教師資格證書。

二、教學工作

19947月參加工作以來曾先后講授過漢語綜合、漢語聽力、漢語口語三門主干課的初、中、高級所有課程以及漢語閱讀(中、高級)和現代漢語語法等專業課程,并先后于2002年和2007年赴韓國平澤大學和韓國三星人力開發院擔任漢語教授,積累了豐富的對韓漢語教學經驗。最近10年間主要從事中、高級口語和高級綜合課程的教學和研究工作,并因其教學方法靈活、教學內容實用、教學語言幽默、活潑、善于營造輕松愉快的課堂氛圍而深受學生歡迎。多年來一直擔任漢語水平考試(HSK)考前輔導教師,治學態度嚴謹,語言知識講解簡練、精確,便于學生理解和記憶,教學效果顯著。  

三、科學研究

在完成日常教學工作的同時,善于及時總結教學中遇到的問題并進行反思,形成了若干與教學實踐結合緊密的教學研究成果,其中具有代表性的成果如下:

(一)學術論文

1.《韓國留學生漢語詞匯使用偏誤分析》,獨立完成,沈陽師范大學學報,2004年第5期。

2.《留學生聽力學習策略的認知心理依據》,獨立完成,遼寧教育行政學院學報,2005年第5期。

3.《基于實踐的對阿拉伯地區零起點商務漢語口語教學探索》,獨立完成,遼寧經濟管理干部學院學報,2014年第1期。

4.《韓國本土教師來華培訓創新案例分析》,獨立完成,沈陽師范大學學報,2015年第1期。

5.《隱喻思維在對韓高級口語詞匯教學中的應用》,獨立完成,遼寧經濟管理干部學院學報,2015年第6期。

(二)教材

1.《現代漢語口語》,韓國關東大學出版社,20043月,主編。

2.HSK語法點速記速練》,北京語言大學出版社,20046月,主編。


3.《新漢語水平考試模擬試題集》(二級),北京語言大學出版社,20077月,主編。

三)教改項目

1.2012年,沈陽師范大學第六批教育教學改革重點項目“外國留學生漢語言專業課程體系優化與應用型漢語人才培養研究與實踐”,項目主持人。

2.2014年,遼寧省教育廳教育教學改革一般項目“外國留學生漢語口語實踐課程培育與口語實踐教學案例庫建設研究”,項目主持人。

(四)教學獲獎

1.20102012年間兩次帶領指導團隊指導留學生參加“漢語橋”中文大賽喜獲佳績,被國家漢辦·孔子學院總部和中央電視臺授予優秀指導教師稱號。

2.2016年主持的沈陽師范大學首批課堂教學改革示范課程“漢語口語課”獲得優秀示范課稱號。


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